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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学美术教师必须将以美育人、以美感人作为开展艺术教育活动与实施审美教育的重要内容,在小学美术教育中,学生学习的过程、环节与内容等其实也属于审美过程,对学生审美能力的培养具有非常重要的意义,不仅能提高学生艺术修养,提高学生素质,塑造人格,而且还能培养学生发现美、懂得美以及欣赏美的能力,使其创造美的能力得到提高。
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艺术熏陶
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启蒙教育
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刍议小学美术教学中学生学科素养的培养
小学美术
学生
学科素养
培养方法
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文献信息
篇名 小学美术教学中学生审美素养的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学美术 审美素养 培养
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 叶元龙 1 2 1.0 1.0
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小学美术
审美素养
培养
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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