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摘要:
本文通过对高中英语教材中10个典型例句的分析,探讨了限制性定语从句和非限制性定语从句在类指、定性、定量、顺承等方面的表意功能以及对增强语言感染力、突显文章中心思想的重要作用.
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文献信息
篇名 定语从句的表意功能例析
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 定语从句 表意功能
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 分类号 G63
字数 3654字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄国斌 中国中小学英语教育研究中心 1 0 0.0 0.0
2 陈占斐 中国中小学英语教育研究中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
定语从句
表意功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
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