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校长的学校文化培育力解析
校长的学校文化培育力解析
作者:
朱枫
郭继东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校文化
观察力
构想力
执行力
摘要:
学校文化建设是一个循序渐进的过程,需要校长能够把握现有文化的特征,梳理优良的文化传统,发现有待改进之处,构思未来的文化蓝图,并且有效地加以落实.文化的培育需要校长具备多方面的能力,其中最主要的是现有文化的观察力、理想文化的构想力和文化建设的执行力.
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文献信息
篇名
校长的学校文化培育力解析
来源期刊
中小学校长
学科
教育
关键词
学校文化
观察力
构想力
执行力
年,卷(期)
2009,(6)
所属期刊栏目
本期话题
研究方向
页码范围
8-10
页数
分类号
G47|G63
字数
4629字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
朱枫
华东师范大学教育管理学系
12
7
2.0
2.0
2
郭继东
华东师范大学教育管理学系
40
228
8.0
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传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
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学校文化
观察力
构想力
执行力
研究起点
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期刊影响力
中小学校长
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9949
CN:
11-5612/G4
开本:
16开
出版地:
北京市大兴区清源北路8号
邮发代号:
80-619
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
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1500
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