网络教学中学生主体的误区与对策

• 作者: 朱逊
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课文内容 〈史记〉 放任自由 春满人间 柳万 报任安书 思想观念 编辑修改 和谐发展 文字说明
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在新的课程理念指导下,有些教师对学生的主体地位在理解上存在偏差,误认为只要充分地让学生多说多做,就能凸现学生的主体作用,为此,要切实可行地对"误"下"策"。一、放任学生自学,学生成为"放散牛"误区:在以"教"为中心向以"生"为中心的过渡中,把

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱逊		10	0	0.0	0.0