中国西部地区农村学校义务教育教学质量研究

• 作者: 李颖 王嘉毅
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 义务教育 教学质量 教师素质
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 66-93
• 页数: 28页
• 分类号: G63
• 语种: 英文
• DOI: 10.1007/s11516-009-0005-2

摘要

通过对中国西部地区农村学校与县城、地市、省会城市学校义务教育阶段教学质量的调查比较发现:城乡义务教育阶段教学质量存在较大的差距,其中农村小学部分年级的教学质量未能达到课程标准的基本要求:城乡初中教学质量的差距较为严重,农村初中学牛在语文、数学和英语三科的平均成绩、合格率等都明显地低于城市和县城学校.造成城乡义务教育教学质量差异较大的丰要原因在于师资队伍之间的差异;与城市学校相比,农村学校合格教师数量不够,教师素质不高,教师专业发展机会较少,专业支持不够.应从教育公平的理念出发,提高农村学校教育教学质量.