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摘要:
随着新一轮国家课程教材改革实验的逐步实施,数学已经成为开发儿童潜能的重要工具,动手实践、自主探索、合作交流成为主要的数学学习方式,情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标,这一切使数学课堂教学发生了深刻的变化.但是由于部分教师对新课程理念的理解和把握出现了偏差,把我们固有的一些传统优势逐步抛弃,导致教学中出现了一些问题,甚至走入了"误区".
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文献信息
篇名 对新课改下小学数学教学的若干反思
来源期刊 内蒙古教育 学科
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年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张起善 江苏省连云港市赣榆县塔山镇第二中心小学 1 0 0.0 0.0
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内蒙古教育
月刊
1008-1216
15-1044/G4
16开
呼和浩特市新城南街121号
16-6
1952
chi
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