新课程下历史教材使用的误区及对策

• 作者: 徐波
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教材 新课程 中学历史教学 历史老师 历史课 课程标准 人教版 课堂教学 高考命题 新兴资产阶级
• 年，卷（期）: 2009,（Z1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】在新课程改革前,历史教学大纲与历史教材是高度一致的。教材的编写完全遵循教学大纲的内容安排和逻辑结构。因此教师在教学时严格遵循"以纲为纲,以本为本"的原则,甚至可以忽略教学大纲的指导作用,直接把教材讲清讲透就可以。无需对教材的内容加以裁减或增加,也无需过多引入史料和其他材料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐波		3	0	0.0	0.0