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摘要:
【正】新课改为中学物理教学吹来了素质教育的春风,其核心就是真正尊重学生的主体地位。教学是围绕学生的发展而展开的,从单纯知识传授转变为更注重知识传授过程中学生能力的培养和方法的学习,更注重学生求
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文献信息
篇名 物理探究式教学的误区及两点建议
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理探究 中学物理教学 传授过程 离心现象 力的分解 抽象思维能力 实验器材 新课改理念 阿基米德定
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G633.7
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1 马军 6 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理探究
中学物理教学
传授过程
离心现象
力的分解
抽象思维能力
实验器材
新课改理念
阿基米德定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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