让学生在学习中体验快乐——谈物理课堂教学

• 作者: 张晓冰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 学生学习 体验快乐 学生主动参与 外部刺激 心理学角度 内在动机 快乐体验
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在学生学习物理的过程中，能不能调动学生，使学生主动参与，长期坚持，这不是外部刺激（因素）所能达到的．从心理学角度分析，当一个人在内在动机驱使下完成一个动作，一个行为，或一个任务时，在解决问题之后，他会获得巨大的内在的满足感．这种由自我满足而获得的快乐体验是非常强大的，它在很多时候具有超过一切外部刺激的无坚不摧的力量．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓冰		14	12	2.0	3.0