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摘要:
引言 近年来,中学英语教育环境越来越受到人们的关注。随着国力的增强,经济的飞速发展,国家对教育的投入在逐渐加大,中学教育的硬环境已在整体上得到了极大的改善。校舍、语音实验室、听力设备、多媒体等硬件设施与过去相比已有质和量的改观。进入21世纪后,关注的焦点开始集中在中学英语教育的软环境——中学英语教师的专业素质上。
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皖北农村中学英语教师专业素质的调查研究
皖北
农村中学
英语教师
专业素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 2010年后中学合格英语教师专业素质发展研究(一)
来源期刊 高师英语教学与研究 学科 教育
关键词 教师专业素质发展 中学英语 教育环境 语音实验室 中学教育 硬件设施 英语教师 英语教育
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-13
页数 9页 分类号 G650
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李银芳 洛阳师范学院外国语学院 15 163 4.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业素质发展
中学英语
教育环境
语音实验室
中学教育
硬件设施
英语教师
英语教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师英语教学与研究
双月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
出版文献量(篇)
119
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