走向学科综合——学科综合 全人发展的诉求

• 作者: 朱国忠
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学科综合 全人发展 诉求 课程改革 发展空间 教育理想 新课程 分科
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

学科综合，是新课程倡导的一个重要理念，也是课程改革的必然要求。与传统的分科设置的封闭孤立定势相比，学科综合为学生提供了更加宽广深远的发展空间，指向全人发展的教育理想，因而成为课程改革的亮点。