远程教育制度评价纲要

• 作者: 黄新斌
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 制度 评价 提纲
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 远程教育研究
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 分类号: G728
• 字数: 10386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2009.01.002

摘要

远程教育制度评价为远程教育制度创新提供现实起点.本文从远程教育制度评价的概念、价值取向、作用、参照标准、方式、过程着手,从评价的主客体视角探讨其内涵、外延,从科学主义与人本主义的协调平衡探讨其价值取向,从促进制度建设的民主化、科学化和明确制度发展去向、促进制度创新、弥补制度缺陷探讨其作用,从价值取向、表现形式、制度内容、制度执行四个维度尝试构建评价标准的参照体系,从组织形式、评价策略、工具性方法探讨评价方式,从准备、实施、信息处理、反馈四个阶段探讨评价过程,从而从整体上初步完成了对远程教育制度评价框架的基本架构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄新斌		35	118	8.0	9.0