“三思而后行”——关于“找规律”一课的备课反思

• 作者: 周卫东
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 备课 数学知识 学习兴趣 数学价值 探究欲望 彩票中奖 五年级
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一思，本课的切入点在哪里？ 以什么样的情境作为问题的切入点，是我思考的第一个问题。是选择现实生活情境，还是选择五年级教材中呈现的基于抽象数学知识的情境？很显然，从表层上看，生活情境易于激发学习兴趣，但怎样才能不让情境流于形式，具有数学价值，能激发探究欲望呢？经过充分思考后，最后选择以体育彩票中奖情况作为切入点。主要缘于以下两个方面的考虑：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卫东		12	0	0.0	0.0