由美术教师的说课能力与课堂教学品质的相关性检测数据，探究美术教学设计个性化的基本思路

• 作者: 赵效军
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师的说课能力 课堂教学品质 相关性 教学设计个性化 基本思路
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 111-116
• 页数: 6页
• 分类号: G427

摘要

本文通过对参与本项研究工作的25位中小学美术教师的说课能力、课堂教学品质及其两者的相关性检测数据进行描述统计，科学推断美术教师的专业素养、课堂教学设计的理性化程度、实践教学设计意图的课堂教学品质及其相互关系，并由此探究美术教学设计个性化的基本思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵效军		1	0	0.0	0.0