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摘要:
记得那时用的还是人教版“小开本”老教材,刚到高中任教的我在备《在马克思墓前的讲话》。觉得这篇课文“不好玩”,无非是悼辞的特点、文章的结构和一些重要句子的梳理,估计很难激发学生的兴趣,我和教研组的同事如此交流着。“我觉得还可以从另一个角度教学”,当时我们的备课组长曹勇军插话道,于是老师们都好奇地围到了曹老师的桌边。“我昨天晚上也在备这篇课文”,我听了非常诧异,像曹老师这样经验丰富的教师对教材肯定是烂熟于心、驾轻就熟了,还用得着晚上回家备课吗?我忍不住插了一句:“您每天回家还工作吗?”
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"感动护理"的临床应用
护理
满意度
感动服务
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 最初的感动
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 《在马克思墓前的讲话》 老教材 人教版 教研组 老师 课文 备课 回家
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.3
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研究起点
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期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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