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摘要:
建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得.90年代以来,在学科教学改革中,一种新的学科教育思想、新的学科教学方式悄然萌动并获得了快速发展,我们将这一类学科教学改革称之为"活动教学".在活动教学中,教师的职能主要体现在对活动课的分析、知识价值评判、组织等方面.
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文献信息
篇名 论教师在思想政治活动教学中的职能
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 建构主义理论 活动教学 教师职能
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G64
字数 3405字 语种 中文
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