"院校研究"指导下的教学案例及意义——用"IR"来训练我们的学生

• 作者: 王旺
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 院校研究 研究方法 课程 评价
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.12.089

摘要

这是美国大学一门旨在组织学生运用"院校研究"(IR)的范式进行研究的课程.在这门课上,学生运用"院校研究"的研究范式,通过动手操作、合作性学习,对该校"校友会"提供的信息进行调查取证、数据分析,最后做出相关结论和建议,汇报给学校办公室,为其提供了服务.本文重点介绍该校如何开展这门课程,从而为我国高校运用"院校研究"的范式进行教学与研究提供一些经验.