赫尔巴特与杜威师生观的共性特点及其现实意义

• 作者: 魏迪
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 赫尔巴特 杜威 师生观 共性特点
• 年，卷（期）: jysyjjk_2009,（3）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

传统上，研究者们一直将赫尔巴特当作“教师中心论”、将杜威作为“儿童中心论”的对立双方来比较，而忽视了两人师生观的共性特点：不同程度地重视学生个性和兴趣的培养和发展；肯定教师在教育教学中的重要地位和作用；认为尊重和爱是构建良好师生关系的基础。我们应在吸收两人思想的合理内核的基础上，构建新型的师生关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏迪	安徽师范大学教育科学学院	4	21	3.0	4.0