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生活是艺术创作的源泉。幼儿作为一个独立的生命个体,"生活"使其从"自然人"成长为具有"社会人"。在这个成长历程里,有他们自己的成长规律。让美术教育回归幼儿的生活,就是将美术教育建立在幼儿已有的生活经
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关于生活化的幼儿美术教育研究
生活化
幼儿美术教育
特点
途径
幼儿园美术教育生活化的对策探析
幼儿园
美术教育
生活化策略
作用
从儿童画的稚拙谈幼儿园美术教育的回归
儿童画
稚拙
幼儿园美术教育
幼儿园美术教育生活化的策略分析
幼儿园
美术教育
生活化
策略
内容分析
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篇名 让美术教育回归幼儿的生活
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
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年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
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页数 2页 分类号 G613.6
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1 冷永凤 4 0 0.0 0.0
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当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
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11
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2307
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