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生物教学中教会学生思维的资源与策略
生物教学中教会学生思维的资源与策略
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摘要：
学生的思维能力是通过各门课程的学习和整个教学过程逐步培养起来的。实现基础教育课程改革中“培养学生的创新精神和实践能力”的目标，关键是教师关注学生思维发展的问题，懂得如何在知识教学的同时对学生进行思维能力的培养。
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中专生物
思维能力
培养策略
生物学教学中培养学生科学思维的研究
生物学
科学思维
核心素养
小学数学教学应教会学生读题
数学
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文献信息
| 篇名 | 生物教学中教会学生思维的资源与策略 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思维 创造性思维结构 要素 生物教学 思维教学资源与策略 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-48 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
思维
创造性思维结构
要素
生物教学
思维教学资源与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
2-619
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1251
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