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试论毛泽东“全面发展”教育思想的内涵
试论毛泽东“全面发展”教育思想的内涵
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摘要：
毛泽东抓住＂培养什么人＂这个根本问题,遵循马克思主义关于人的全面发展的理论,立足中国革命和建设的实际,阐发了以提高受教育者素质为核心的全面发展的教育观。毛泽东全面发展教育思想的内涵包括以下几个方面：红与专相结合,德智体全面发展,脑力劳动和体力劳动相结合。
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文献信息
| 篇名 | 试论毛泽东“全面发展”教育思想的内涵 | ||
| 来源期刊 | 新乡学院学报：社会科学版 | 学科 | 哲学 |
| 关键词 | 毛泽东 全面发展 内涵 | ||
| 年，卷（期） | xxxyxbshkxb,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-22 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | A8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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毛泽东
全面发展
内涵
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期刊影响力
新乡学院学报(社会科学版)
主办单位：
新乡学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1674-3334
CN：
41-1398/C
开本：
大16开
出版地：
河南省新乡市金穗大道东段191号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
2646
总下载数（次）
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