当学生“固执己见”时

• 作者: 孙静
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生情绪 固执己见 内容比较 小组合作 好奇心 公开课 小棒 猜测
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

今年的组内公开课，我执教的课题是“1000以内数的认识”，这样的教学内容比较枯燥。一上课我就让学生猜一猜篮子里一共有多少根小棒，学生充满好奇心，在好奇心驱使下，大胆猜测，接着我又抛出一个问题，怎样验证自己的猜测？这时学生情绪高涨，提出可以数一数篮子里的小棒有多少根。但是这么多小棒耍花很长时间来数怎么办？学生提出可以分小组合作完成。

作者信息

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1	孙静		2	0	0.0	0.0