把握"过程与方法",实现教与考的和谐统一

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课程标准 创新意识 过程与方法 斜坐标系 和谐 思想方法 课标
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观是渗透在普通高中各学科课程标准的基本理念,是课程目标三个方面的要求,简称三维目标,在课标课程实践推进过程中,过程与方法这一维度引起了教与学方式的巨大转变,越来越受到广大教育工作者的重视,在高中数学命题考试评价中,能否体现、如何体现这一基本理念,引起了广大高中数学教师的关注,也激发了广大命题研究者的思考.