拯救与回归的呼唤——纪录片《幼儿园》中的儿童观探析

• 作者: 杨晓萍 王善安
• 来源期刊: 徐特立研究－长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 纪录片 《幼儿园》 儿童观 儿童文化
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 儿童发展与教育
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

纪录片<幼儿园>表现出这样的儿童观:"听话的儿童"才是好儿童;儿童是知识的容器;儿童是单纯的个体.这种从成人世界出发的儿童观不能真实反映儿童的天性,会使儿童难以感受到原本该有的童年生活乐趣.因此,需要回归到尊重儿童天性的儿童观.拯救与回归的起点是充分了解儿童,考虑其学习兴趣,改变他们在教育教学活动中的从属、被认识、被塑造、被控制的地位,以便儿童积极主动地建构自己的世界,实现其天性的回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓萍	西南大学教育学院	222	970	16.0	25.0
2	王善安	西南大学教育学院	29	59	4.0	7.0