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摘要:
养成教育是指从小培养儿童在日常生活中养成良好的品行和生活习惯,使其言行举止规范化的教育。儿童道德品质的形成很大程度上依赖于教育的养成。我国自古重视儿童的教育和品德训养,古称“童蒙教育”或“蒙养教育”,其基本目标和主要内容是对儿童进行初步的品德训练和基础文化知识的教学。早在先秦时期,《周易·蒙卦》就提出,“蒙以养正,圣之功也”。
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文献信息
篇名 传统童蒙教育对儿童道德养成教育的启示
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 道德养成教育 童蒙教育 儿童 传统 生活习惯 日常生活 言行举止 道德品质
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许瑞芳 华东师范大学政治学系思想政治教研室 43 232 8.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德养成教育
童蒙教育
儿童
传统
生活习惯
日常生活
言行举止
道德品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
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39
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11125
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