浅谈在数学教学中的问题设置

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设置 数学教学 问题情景 理论学科 数学教育学 情境教学 数学成绩 开放性问题 思考时间 数学语
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】数学教育学是一门具有高度综合性,实践性很强的理论学科。因此在教学中问题情景的设置起着画龙点睛的作用。情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳		3	1	1.0	1.0