我是怎样做到"先学后教"、"因学论教"的

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 学生 先学后教 教学 教师 因学论教 自主发展
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

参加全国教育科学十一五规划教育部重点课题《新课程背景下指导-自主学习教改实验的深化研究》(简称指导-自主学习课题)一年多的时间,我边学习边实践、边实践边反思,对先学后教,因学论教,自主发展课题理念的认识不断深刻、丰富,它们是一个有机整体,先学是基础,因学论教是关键,共同指向自主发展,为学生自主和谐发展服务.