不同情境对儿童延迟满足影响研究:团体与个体

• 作者: 孙昕怡 李红
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 情境 个体 团体 儿童 延迟满足
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 16-19,22
• 页数: 5页
• 分类号: B84
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨2种情境(个体和团体)对儿童延迟满足的影响.方法 设定个体和团体2种情境,条件1为先个体后团体,条件2为先团体后个体.对120名5岁儿童和120名6岁儿童的延迟满足进行测试.结果 条件1的个人决定的延迟满足率5岁组为53.0%,6岁组为53.3%,差异无统计学意义;条件2的团体决定的延迟满足率5岁组为55.6%,6岁组为55.0%;差异无统计学意义;6岁组在2种条件下延迟满足率女生均高于男生,差异有统计学意义,条件1的个人决定χ2=6.70,(P<0.05);条件2的团体决定χ2=15.15,P<0.01.在团体决定对其后的个人决定的影响中,2种条件下个人决定在5岁、6岁组的差异无统计学意义;6岁组在条件2的个人决定中女生延迟满足率高于男生,差异有统计学意义(χ2=24.30,P<0.01),女生在条件2的个人决定的延迟满足率高于条件1,差异有统计学意义(χ2=7.68,P<0.01);65.0%的5岁儿童和73.3%的6岁儿童在2种情境中的选择保持一致.5岁组团体意见与个人决定中多数人意见一致率为72.5%,6岁组为75.0%.结论 5岁、6岁儿童2个年龄组的延迟满足无差异,但女生的延迟满足能力高于男生;团体对6岁女生的个人决定影响较大,团体决定的意见一般情况下与团体中个人决定的多数一致.