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摘要:
我是《中小学数学》的热心读者,《中小学数学》杂志伴我成长,使我在各方面都有所提高.在认真阅读《中小学数学)2008年第9期第12页“解‘绝对值’之惑的好办法”后,发现有几处编审或校对错误.
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探析三种编校模式
编辑
校对
模式
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浅析如何提升教辅图书的编校质量
教辅图书
编校质量
提升
融合出版中的编校问题研究
融合出版
编校质量
发展
高校年鉴编校质量控制浅析
高校年鉴
编校
质量控制
条目
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 编校有误
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 中小学数学 编校 校对错误 绝对值 热心 阅读
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭清丽 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学数学
编校
校对错误
绝对值
热心
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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