注重过程参与落实主体地位

• 作者: 班满义
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 激发兴趣 创设情景 巧妙激趣 参与 调动 探索新知
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G623.56
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学中,要落实学生的主体地位,作为教师要创设开放的学习环境,激发学生参与活动的兴趣和欲望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班满义		1	0	0.0	0.0