公开观摩活动小议

• 作者: 赵景辉
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 公开课 价值
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G424.25

摘要

公开课作为交流课的一种形式，能够促进教师的专业发展，有助于幼儿园园本教研的开展。但是在公开课蓬勃发展的背后，也存在着隐患：教育歧视、虚假现象、功利问题、“教学至上”取向等等。因此，我们要提升公开课的内在价值：明确看待公开课目的、消除教育歧视、呈现活动中的原生状态、规范公开课的评价标准、体现“儿童本位”思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵景辉	华南师范大学教育科学学院学前教育系	5	15	2.0	3.0