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北京英语卷开放性写作要求学生充分发挥想象力和创造力,自己拓展主题,组织篇章结构,既能体现出学生活跃的思维,又能表现出他们的逻辑思维能力和灵活运用英语的能力。它要求学生必须在短时间内写出一篇内容充实新颖、思想健康、符合逻辑、交际得体的作文。英语开放作文很灵活,判分隋况要看评卷标准,但是学生的作文首先要能自圆其说,这样才不至于在阅卷时无谓的丢分。
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从2011年高考英语江苏卷书面表达谈如何培养学生的开放性思维能力
开放性思维能力
书面表达试题
学生想象力
高考英语
江苏卷
培养
课堂教学活动
批判性思维能力
小学英语开放性教学初探
小学生
开放
教学
浅谈开放性写作在小学语文写作教学中的应用
小学语文
开放性写作
应用策略
开放性英语阅读教学的探究
新课程标准
开放性
英语阅读
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 2008年北京英语卷开放性写作回顾
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 英语 开放 写作 北京 逻辑思维能力 篇章结构 思想健康 评卷标准
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G633.41
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1 刘毅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
开放
写作
北京
逻辑思维能力
篇章结构
思想健康
评卷标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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