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摘要:
现代阅读观认为.阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应该是学生、教师与文本之间对话的过程。作者与读者的关系,就其本质而言。体现了人与人之间的精神联系.阅读行为也就意味着读者和作者之间确立一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的。是主体和主体之间的关系。
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文献信息
篇名 在鲜明的对比中品析美文
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 社会科学
关键词 美文 对比 鲜明 处理信息 认识世界 审美体验 阅读教学 阅读行为
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G213
字数 语种
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1 邱卫国 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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美文
对比
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处理信息
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阅读教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
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阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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