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摘要:
如何建设适合非计算机专业计算机网络课程的教学方式、方法,提高学生的学习兴趣,增强学生学习主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力,针时这一问题,浙江大学宁波理工学院计算机网络课程组根据学院实际情况,对非计算机专业计算机网络课程改革作了有益的探索,取得了一定的成果.
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“计算机网络”课程教学改革
“计算机网络”
教学改革
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教学模式
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教学模式
教学方法
启发式
实验环节
中职计算机网络技术课程教学改革实践与思考
中职
计算机网络技术
改革
实践与思考
以任务驱动模式推进计算机课程的教学改革--浅谈高职计算机网络课程的教学改革
职业教育
计算机网络课程
建构主义学习理论
任务驱动式教学
计算机网络实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 非计算机专业计算机网络课程教学改革初探
来源期刊 安徽电子信息职业技术学院学报 学科 教育
关键词 计算机网络 教学改革 实践教学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2898字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-802X.2009.01.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马修水 浙江大学宁波理工学院 64 360 9.0 16.0
2 何小其 浙江大学宁波理工学院 22 122 7.0 10.0
3 刘仰光 浙江大学宁波理工学院 8 20 3.0 4.0
4 金小刚 浙江大学宁波理工学院 12 98 3.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (40)
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2014(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
计算机网络
教学改革
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
双月刊
1671-802X
34-1212/Z
大16开
安徽蚌埠曹山路1000号
26-189
2002
chi
出版文献量(篇)
4281
总下载数(次)
14
总被引数(次)
8824
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