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摘要:
在信息技术环境下,如何开展数学变式教学,是一个有意义的新课题.变式教学是我国数学教学的一种传统和典型的方式,在国际上被称为“促进有效的数学学习的中国方式”.变式教学在我国有着广泛的经验基础,而且经过了上海市青浦县顾泠沅小组大面积提高教学质量教改实验的实践检验,为其进一步研究提供了实验依据.
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文献信息
篇名 信息技术环境下的初中数学变式教学策略研究
来源期刊 中学数学教与学:下半月初中读本 学科 教育
关键词 信息技术环境 变式教学 初中数学 教学策略 教改实验 数学教学 经验基础 中国方式
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-63
页数 6页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李世杰 浙江省衢州市教育局教研室 61 41 3.0 5.0
2 黄智英 8 11 1.0 3.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术环境
变式教学
初中数学
教学策略
教改实验
数学教学
经验基础
中国方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
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