高职高专英语教学中思维能力的培养

• 作者: 刘凯 魏妍妍
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 思维能力 语法词汇学习 语言习惯和结构
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2009.03.017

摘要

近年来高职英语教学面临着新的机遇和挑战,要提高英语教学水平,就要培养学生的思维能力,探讨适合我国国情的高职英语教学模式.由于各种原因高职学生的英语基础参差不齐,显然无法适应教学要求及未来的就业.思维方式是人们大脑活动的内在程式,它对人们的言行起决定性作用,其表面上具非物质性,象人的思想一样,它主要由后天环境影响所致,应该从培养学生思维能力的角度提升学生对英语以及英美文化的接受能力和理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏妍妍		10	8	2.0	2.0
2	刘凯		13	6	2.0	2.0