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摘要:
大学体育课堂教学要实现其既定的教育教学目标,又要保证其教学效果的有效性,这就要求体育教师在课堂情景中做到如下几点:注意区分默会知识与明言知识,寻找最佳的教学语言;运用"理解教学"的理念,注重寻找学生的"最近发展区";实施快乐教学,注重对学生的精神引导,进而实现体育引导人、培养人、升华人格的最高境界.
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文献信息
篇名 论大学体育课堂教学中的情景控制策略
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 体育
关键词 大学体育 课堂教学 情景控制 策略
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G807.04
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王海燕 44 167 5.0 12.0
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节点文献
大学体育
课堂教学
情景控制
策略
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期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
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