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校本课程《中国历史地理》开发的实践与思考
校本课程《中国历史地理》开发的实践与思考
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摘要：
随着素质教育的大力推行和新课程改革的深入，校本课程开发愈来愈受到重视。结合教学实践，本文对普通高中校本课程《中国历史地理》的开发价值、实施途径和发展策略进行了初步探讨。
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文献信息
| 篇名 | 校本课程《中国历史地理》开发的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料.中学历史地理教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 校本课程 中国历史地理 课程开发 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-41 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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中国历史地理
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期刊影响力
复印报刊资料：中学历史、地理教与学
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2978
CN：
11-4302/G4
开本：
出版地：
邮发代号：
2-616
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
427
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