"过程参数检测及仪表"课程建设与改革

• 作者: 常太华 杨国田 韩晓娟
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三位一体 教学水平 教育目标
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教材建设
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2721字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.10.055

摘要

本文以"过程参数检测及仪表"课程建设与改革为背景,提出了"三位一体"化的教学模式,重视学生创新能力培养,采用多元化考核方式,强调以科研促教学不断提高教师队伍教学水平,跟踪技术前沿不断更新教学内容保证教育目标的实现,以符合高等教育"重基础、厚教育"人才培养模式的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常太华	华北电力大学控制科学与工程学院	70	705	16.0	23.0
2	杨国田	华北电力大学控制科学与工程学院	57	236	9.0	12.0
3	韩晓娟	华北电力大学控制科学与工程学院	49	867	15.0	28.0