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摘要:
基于长期的经验,我似乎发现,人们在认识事物时处于此种境地:知识愈浅薄的人,愈欲夸夸其谈;相反,学识丰富倒使人在判断某些新事物时,变得甚为慎重。
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文献信息
篇名 学识没有边际
来源期刊 物理教学探讨:高中学生版 学科 经济
关键词 学识 事物 经验
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 F272.91
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学识
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期刊影响力
物理教学探讨:高中学生版
月刊
1003-6148
50-1061/G4
重庆北碚天生路2号西南大学物理学院
出版文献量(篇)
1092
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