高等教育改革中建构主义范式的问题分析

• 作者: 高娟
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 高等教育
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G72
• 字数: 5147字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8539.2009.05.019

摘要

建构主叉在我国教育领域产生了相当大的影响.其理论观点也适用于高等教育改革,大学的培养目标与大学生的学习预备状态都与建构主义范式具有内在一致性.在用建构主义指导高等教育时,应注意学生个人建构与社会建构的对接问题;重新厘清大学教师的责任;并且着力改革教学评价体系,以期更好的检验建构主义的效果.