基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革

• 作者: 刘东南 黎小兰
• 来源期刊: 湖南工业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 高等数学 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 58-60
• 分类号: G642.0
• 字数: 3295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9833.2010.02.017

摘要

提出了基于建构主义的工科类高等数学课程教学改革的观点,分析了高等数学课程基于建构主义教学改革的必要性及实施建构主义教学的要点,指出了工科类高等数学课程基于建构主义教学改革所存在的问题.提倡在工科类高等数学课程教学中应大力推进建构主义教学观,以提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东南	湖南工业大学理学院	19	29	3.0	4.0
2	黎小兰	湖南工业大学理学院	1	3	1.0	1.0