分层目标教学法在AutoCAD教学中的应用

• 作者: 李海英
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: AutoCAD教学 分层目标教学法 优化教学效果因材施教
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2009.03.146

摘要

在班级授课模式的教学中,不能给予所有学生均衡发展的机会,常出现能力强的学生"吃不饱"、能力欠佳的学生"吃不消"现象.本人根据技校学生基础不一,接受能力相差悬殊的现状,结合AutoCAD课程特点,运用分层目标教学方法 进行教学,在多年的教学实践过程中,取得较为明显的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海英		5	8	1.0	2.0