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摘要:
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在“教学做”一体化教学中提高护生自主创新学习能力1)
基础护理
“教学做”一体化教学
护生
自主创新
创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究
创客教育理念
初中英语
写作教学
创新学习观与教学行为的转变
学习观
创新学习观
教学观念
教学行为
转变
多元智能理论指导下的高校"计算机文化基础"教学策略
多元智能理论
智能
计算机基础
网络环境
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 教育技术指导下的自主创新学习的教学策略
来源期刊 浙江大学学报(人文社会科学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G40
字数 1708字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨琳 20 93 4.0 9.0
2 焦新龙 23 155 7.0 12.0
传播情况
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期刊影响力
浙江大学学报(人文社会科学版)
双月刊
1008-942X
33-1237/C
大16开
杭州市天目山路148号
32-35
1955
chi
出版文献量(篇)
2925
总下载数(次)
3
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56129
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