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在美术鉴赏课中让学生“自己来”
美术鉴赏
观察
描述
想象
让《伤寒论》自己诠解自己(上)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
教材
让《伤寒论》自己诠解自己(下)
伤寒论
诠解
注释
释误
误读
方法研究
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让自己在逆境中沸腾
来源期刊 初中生学习指导:初二版 学科 教育
关键词 沸腾 逆境 学习成绩 期末考试 上学期 同学 刻苦
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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引证文献  (0)
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
沸腾
逆境
学习成绩
期末考试
上学期
同学
刻苦
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
初中生学习指导:初二版
月刊
1002-820X
CN 21-1063/G4
沈阳市皇姑区宁山中路29号
出版文献量(篇)
1729
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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