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摘要:
简易议程就是简单而容易的议程。解简易议程虽然简单,但是传播知识的教师不应只限于书本上解法的传授。还应结合加、减、乘、除4种运算及其各部分名称以及未知数处于等式中的位置,再结合书中简易议程的解法,推导出求未知数的相应关系式。
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文献信息
篇名 解简易方程给我的一点启示
来源期刊 青年教师:学术版 学科 教育
关键词 简易方程 传播知识 未知数 关系式 解法 教师 等式
年,卷(期) qnjsxsb_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G623.56
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1 李世杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
简易方程
传播知识
未知数
关系式
解法
教师
等式
研究起点
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