关于“遗传信息的转录”一课的教学设计与思考

• 作者: 龚雷雨
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 遗传信息 转录 义务教育阶段 高中学生 学情分析 生物知识 科学认识
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

一、教学设计概述 1．学情分析 通过义务教育阶段生物知识的学习，加之日益发达的多种媒体的介绍，高中学生已经初步形成了有关DNA、基因、染色体和蛋白质的基本概念，对基因是什么以及基因决定生物体性状有了一定的科学认识。但是，他们并不知道基因究竟是如何起作用的。换言之，学生对基因的认识还是“知其然，不知其所以然”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚雷雨		44	7	2.0	2.0