作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
加纳地处西非,是一个多民族多种族的发展中国家。自独立以来,加纳的多元文化教育几经变革,初等教育、中等教育、大学教育和教师教育有了较大发展,呈现出重视多种语言的使用、课程设置多元化和本土化相结合、重视教师教育等特点。这些对我国的多元文化教育和民族教育有一定的启示意义。
推荐文章
国外多元文化教育的特点及启示
多元文化教育
国外
中国
民族教育
国外多元文化教育的特点及启示
多元文化教育
国外
中国
民族教育
国外的多元文化教育研究及面临的问题
多元文化教育
原因
目标
策略
问题
詹姆斯·林奇多元文化教育思想及评析
詹姆斯·林奇
多元文化课程
全球多元文化教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加纳多元文化教育的发展及启示
来源期刊 华中师范大学研究生学报 学科 教育
关键词 加纳 多元文化教育 发展 启示
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-113
页数 4页 分类号 G521
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊红 华中师范大学教育学院 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (22)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
加纳
多元文化教育
发展
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华中师范大学研究生学报
季刊
16开
1981
chi
出版文献量(篇)
2390
总下载数(次)
36
总被引数(次)
7269
论文1v1指导