解题分析的理念与实践

• 作者: 罗增儒
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 解题分析 数学思维过程 实践 解题思维 解题过程 探究活动 理解能力 个人体验
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

一、解题分析的基本理念 解题分析是对数学思维过程的暴露，是一个不断暴露解题过程、循环提升理解能力的探究活动．在过程上，既有思路探求的“第一过程”的暴露，又有结果反思的“第二过程”的暴露，是解题思维的全过程暴露；在内容上，既包括数学家的思维、又包括教师的思维、学生的思维（教室里应是这三种思维的同时暴露）．坚持解题思维的全过程暴露虽然来源于我们的个人体验，但依然可以找到相关理论的支持．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗增儒	陕西师范大学数学与信息科学学院	409	639	11.0	23.0