体验、创造——谈初中音乐欣赏课教学

• 作者: 王薇枫
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学政治及其它各科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏课教学 初中 音乐欣赏教学 审美心理 多媒体技术 人格修养 文化修养 培养目标
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

音乐欣赏教学的本质是审美。审美的价值取向和审美心理都和个体的人格修养、文化修养有密切的联系，因此，音乐欣赏教学必须以学科的培养目标为依据，根据不同的教学对象选择不同的内容、制定不同的教学方案，采取不同的教学手段。本文以初中音乐欣赏课为研究对象，从情感体验、教学模式、多媒体技术的使用、应该避免的误区等方面，谈一下自己的研究心得，期待同行的指教。